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省级精品共享资源库-网络设备配置与管理
2017-12-09 09:30   审核人:

网络设备配置与管理
 

一、工作思路

根据对济宁周边企事业单位的调研,撰写调研报告。

根据学校项目化教学要求,结合国家“碎片化”资源建设精神,为方便学习者线上学习,设计课程。

1.  重新选取并序化教学内容,设计用于引领课前和课后学习的仿真的网络搭建教学项目。

2.设计用于引领课后复习训练的仿真的网络搭建课后项目。

3.从课前、课中、课后全面考虑,设计适合线上线下高效运行的教学模式。

4.制订课程标准和学习指南,随后通过课程组讨论并进行修订。

5.以一个教学单元为例,完成教学设计,并从适合学习者使用角度规划设计碎片化资源,制作教学实施中涉及的相关资源样本,课程组全体教师讨论并修订单元设计及资源样本,为后续教学资源全面建设做好准备。

二、工作举措

1.资源建设

   课程组同步教学进度,集中针对现在正在学习的项目制作资源,并通过教学平台投入教学应用,根据应用效果及时修订单元设计及资源呈现形式,建设完成310条资源,动画视频资源比例不低于资源总量的50%  

2.完善资源

  发动兄弟院校及合作企业培训部门运用开发的课程资源实施教学,帮助检验资源的易用性、合理性,并向其征求修改意见,进一步完善资源。  

三、工作成效

建设资了310条形式多样的颗粒化教学资源,包括动画、微课等。课程资源网站访问达 10602人次。

四、示范与推广

   建设好的资源全部上传到学院的网络教学平台上,以支持师生互动、行业企业专家监督以及学生和社会公众的自主学习,学院的教学平台与“山东省职业教育云服务平台” (http://221.214.56.13:8082/)互联互通,实现课程资源的共享。可遵循山东省教育厅的建议:基本资源免费共享,拓展资源有条件共享,满足师生多样化需求。 

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